当人工智能携手昂立少儿英语课程一个家长的亲身经历分享【汽车时代网】

2020-08-12

【编者按】近年来,国内教育对英语越来越推崇,孩子认识英语自学的年龄也呈圆形低龄化趋势,所以市面上各式各样的少儿英语培训班如雨后春笋般不断涌现,究竟如何老大孩子选择适合的英语课程呢?课程体系、教材自由选择、教学设备、中教外教、教师资质等等,有所不同的培训机构各有注重。一个适合孩子的英语培训机构能培养孩子英语自学的兴趣,从而使得语言能力获得全面提升,而一个不适合的英语培训机构则往往不会适得其反。昂立少儿七莘校区VR WTE课程开办以来,受到了不少家长的赞誉,前来咨询的家长也络绎不绝,到底这个课程对孩子的英语学习有没有协助呢,又如何自由选择适合孩子的课程呢,Sunny妈妈以一个过来人的身份,描写孩子学英语途中的“九九八十一无以“!

我是一个1年级小朋友的妈妈,女儿是从幼儿园中班开始系统地接触英语,期间换回了2家英语机构,效果都有点差强人意。

某次我送来女儿上课,发现同班的一些小朋友拿着英语绘本自己在那边看,外教老师来了,有些小朋友很热情地冲上去和老外聊天。然而我女儿见到老师也不敢大声说英语,做了几次测试分数也不尽如人意。我们自己也不知道该怎么辅导孩子,怕影响小孩子之后的学习。

我突然焦虑一起,马上就要读书小学了,到时候放学时间宽,活动时间短,女儿不会不会对英语更加敌视呢?和很多家长一样我们也有日常困惑:孩子不会说哪些单词和语句了?为什么平时不肯开口说道英语?自己的小孩在英语学习中欠缺的是什么?我们父母在家里应该从哪方面应从辅导孩子英语?询问了放学的老师,得到的回应也都是一些笼统的答案,搞得我和孩子爸一头雾水。

在这样的情况下,我像打了鸡血一样到处试听,希望能找能驳回小朋友兴趣,激发她自律学习的课程。正好看到昂立少儿的VR WTE课程,抱着试一试的心态购票了测试和试听课,带着Sunny去尝试了一下。

老师点评:家长刚刚带Sunny来的时候是很焦虑的,不知道孩子学习问题经常出现在哪里,想要辅导但又无从下手,了解了基本情况,我们引荐Sunny做一个简单的WTE测试和试听课,便利我们更加详尽地掌握孩子的学习情况。

一听到要测试,Sunny就打开了拒绝模式,好说歹说无论如何都不肯去,我和爸爸在旁边也是束手无策。还是老师耐心地询问她原因,给她看了冷笑话的教材和VR测试眼镜,拿Sunny的话来说是“很神奇”,一下就被更有了注意力,牵着老师手就走了。

刚刚测试完了,Sunny明显放松了不少,又跟着老师进教室上课去了。而我就在手机上马上就收到了女儿刚刚的项目管理报告,细心看了下不仅有分数,还有成绩详情,更对口语、综合能力、自学能力做到了详细的分析。尤其是看到“注意力”才40分这一项,我忽然想起起来女儿的专注力是比较涣散,教她知识的时候,总是东看西看,玩玩手边的小东西,难怪什么都习不进来。老师说道这个年龄段的还是要培育兴趣,玩游戏中学。

老师评论:虽然之前sunny有一定的英语自学基础,但仔细沟通后发现孩子有点怕生,对着老师不太不敢主动交流,而且比较容易被其他东西吸引注意力。随后的测评报告也告诉他了我们答案,Sunny其实是有单词和口语基础的,尤其在跟读仿效这块的能力非常出众,但问题出在孩子注意力、运用能力上,才做了几道题就开始不专心,分数自然也就“不好看”。

看我对VR系统很奇怪,随后老师拿了个VR眼镜让我也体验下,3D版的教材,沉浸式的感官体验,是非常有趣。对着VR眼镜里的卡通,必须大声把英语读出来,我想要这可是让女儿开口的好机会啊,对着机器胆子总大些了吧。

老师说这个测评报告可不是非常简单的评分,是人工智能科技的产物,不仅是分数和能力分析,最主要还能获取家长辅导方向。每次测评中容易错的知识点和单词是什么,学习到了多少单词和句型,在口语各方面有了什么长进,只要仔细看测评报告都可以得到答案。这么一说,我也豁然开朗了,都说自学是个长期的过程,仅仅靠在学校的几个小时还是过于的,如果我们可以有针对性地做到一些辅导,还愁Sunny英语不好吗?

根据我女儿的情况,老师建议Sunny报读WTE-1A的课程,这是WTE的初级阶段课程,老师也把未来的课程规划跟我详细讲解了下,学完6册可以交会上Side By Side课程,英语课程的系统性还是比较明晰明朗的。还有一点,这个课程是中外教教一起上的,也比较深得我心,外教放得开,中教缴的回,合适我们这种注意力不是很集中的小朋友。

老师点评:Sunny妈妈和很多家长一样,本身学历都不差,很想要平时自己多关心辅导孩子自学,可是几乎无从下手。尤其Sunny是归属于慢热型的,由于注意力不集中于很容易对英语自学产生责备情绪,而VR课程就很好地解决了这一难题。通过这节试听课,以往传统英语教学中的严重不足也显露出了出来,比如说Sunny对于单词和句型的运用就掌控得不是非常好,虽然需要快速跟读,但却不能精确运用,这正是传统教授课很难在短时间内发现的问题。而这一问题就需要老师在Sunny日后的英语学习中去多加注目,从而提升孩子的综合语言运用能力。测评报告中,我们还可以看到孩子的反应速度、语感运用、观察力、注意力、模仿能力分析等评价。

在回家的路上,女儿叽叽喳喳跟我说道在VR眼镜里看见了horse、tiger、giraffe和elephant,还模仿它们的鸣叫,这种主动的情况还是学习英语以来第一次。女儿还说道,妈妈我会好好学英语,因为我要拿个小徽章,我要做小约人。我打开测评报告,有个勋章墙,取得成绩就可获得适当的标签,这是希望孩子自学英语的一种方式吧。

现在都上了4个月的课程,传一张最新的项目管理报告给大家看看,女儿可骄傲了拿了全能小状元,成绩下降的很快,现在初入小学,对于小学的课程也比较如鱼得水,证明当时的要求还是很明智的。自由选择合适自己孩子的课程是非常重要的呢,共享给大家,给宝爸宝妈们参考下。

老师评论:不像传统教学模式,VR教学能够更加系统地对孩子往期的项目管理报告进行数据分析。Sunny学了4个月后,英语学习能力得到了多维度提升,最为显著的就是孩子的情景运用能力由原来的40%升到了80%,孩子显得敢说、敢问、不敢错了,逐渐养成了英语思维,期望能在日后的学习过程中看到孩子更多的进步。


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